8名在校生涉违法被抓，象牙塔内法律教育缺失引深思

近日，一则关于“8名在校大学生被抓”的新闻引发社会广泛关注。这些本应在象牙塔内汲取知识、憧憬未来的年轻人，却因涉嫌违法犯罪行为身陷囹圄。这一事件如同一记警钟，沉重地敲响了高校法律教育与法治素养培养的缺失之殇，促使我们深刻反思：在专业知识传授之外，我们的高等教育是否为学生筑牢了行为的法律底线与道德的防火墙？

事件回顾：从“天之骄子”到“阶下之囚”的陡转

据警方通报，涉案的8名在校大学生分别来自不同高校，他们涉嫌的违法行为主要集中在帮助信息网络犯罪活动、网络诈骗、侵犯公民个人信息乃至参与组织赌博等。令人扼腕的是，其中不少学生起初只是出于“赚点零花钱”、“帮朋友忙”或“好奇尝试”的心态，逐步滑向违法深渊。有的为蝇头小利出售自己的银行卡、电话卡，成为电信诈骗的“工具人”；有的利用专业信息技术知识，破解系统、盗取数据，将才智用错了方向。从“天之骄子”到“阶下之囚”的陡转，不仅断送了个人前程，更给家庭和社会带来了难以弥补的伤痛。

深层剖析：法律意识淡薄背后的多重诱因

“8名在校大学生被抓”并非孤例，其背后折射出当前部分大学生群体法律意识淡薄的严峻现实。究其原因，是多方面的。

1. 高校法律教育的“形式化”与“脱节”

尽管绝大多数高校都开设了《思想道德修养与法律基础》等必修课，但课程内容往往偏重理论灌输，与鲜活、复杂的社会现实和新型犯罪形态脱节。教学方式单一，难以引起学生兴趣，导致学生只知法律条文，不解法律精神，更不懂如何在现实生活中识别风险、坚守底线。法律教育未能真正内化为学生的行为准则和自我保护能力。

2. 功利心态与侥幸心理的驱使

在学业、就业等多重压力下，部分学生心态浮躁，渴望快速获取经济利益。面对网络上“轻松赚钱”的诱惑，法律风险被抛诸脑后。加之对新型网络犯罪手段认知不足，心存“只是帮个小忙”、“不会查到我自己”的侥幸心理，最终一步错步步错。

3. 家庭教育与成长环境的法治素养缺失

部分家庭在教育中重智育轻德育，重成绩轻规则，未能从小培养孩子对法律的敬畏之心。进入大学后，远离家庭约束，在相对自由的环境中，若自我管理能力不强，极易受到不良风气影响。

4. 社会不良信息的侵蚀与朋辈影响

互联网信息鱼龙混杂，一些宣扬拜金、不劳而获的错误价值观内容潜移默化地影响着青年学生。此外，不良的朋辈圈子也可能成为诱发违法行为的直接推手，从众心理让个体模糊了是非界限。

反思与建言：筑牢象牙塔内的法治基石

“8名在校大学生被抓”的悲剧，必须转化为推动高校法治教育深刻变革的契机。培养知法、守法、用法的新时代大学生，需要多方合力，系统推进。

1. 高校：推动法律教育从“课程”到“素养”的转型升级

高校应彻底改革法律基础课程，摒弃照本宣科，引入大量现实案例教学，特别是针对大学生易涉足的兼职、网贷、网络言论、知识产权、个人信息保护等领域进行风险警示。邀请法官、检察官、律师进校园，举办模拟法庭、法治辩论赛等实践活动，让法律知识“活”起来。同时，应将法治素养纳入学生综合素质评价体系。

2. 家庭：承担起法治教育的启蒙与持续督导责任

家长需更新教育观念，将守法诚信作为孩子立身之本进行培养。保持与成年子女的沟通，关注其思想动态和社交圈，及时进行风险提示和正确价值观引导。

3. 社会与司法部门：加强警示宣传与预防干预

司法机关应加强与高校的合作，定期发布针对学生群体的典型犯罪案例，以案说法。社区、网络平台也应营造清朗环境，普及法律知识。对于情节轻微、初犯偶犯的学生，在依法处理的同时，可探索建立与学校联动的警示教育和挽救机制，给予其改过自新的机会。

4. 学生自身：主动修炼“法治内功”，守住人生底线

大学生作为成年人，必须为自己的行为负完全法律责任。要主动学习法律，提升信息鉴别能力，时刻绷紧法律之弦。树立正确的财富观和价值观，明白“君子爱财，取之有道”，对任何看似“轻松获利”的陷阱保持高度警惕。珍惜个人信用和前途，莫因一时糊涂铸成大错。

结语

“8名在校大学生被抓”事件，是一个令人痛心的社会切片。它警示我们，象牙塔并非法外之地，法律教育的缺失可能造成难以挽回的人才折损。唯有将法治精神的培育深度融入高等教育全过程，家庭、学校、社会协同发力，才能帮助青年学子系好人生的“法治扣子”，让他们不仅学有所成，更能行有所止，真正成为担当民族复兴大任的守法栋梁。这不仅是挽救个体，更是守护我们社会的未来与希望。